非虚构（非虚构作品）

今天给各位分享非虚构的非虚知识，其中也会对非虚构作品进行解释，构非如果能碰巧解决你现在面临的虚构问题，别忘了关注本站，作品现在开始吧！非虚

非虚构什么意

非虚构的构非意思是，所说或所写的虚构都是真实存在的事情，不是作品无中生有凭空臆造的。

什么是真正的「非虚构写作」？

意思如下：

非虚构写作本身是一个舶来概念，在西方已有比较久的构非传统。它在中国也不是虚构新生事物，只是作品以前被叫作“新闻特写”“长报道”“深度特稿”“纪实文学”“报告文学”等，现在换了个洋气名字，非虚听起来跟国际接轨。构非

非虚构其实是虚构特别简单一个概念，就是都是真的，不管写作方法、体例、题材如何，只要完全没有虚构成分的写作都可以归入这一阵营。

非虚构是对生活、现实的一种记录，它可以探索人心，那人心可以有多宽广，可以有多狭窄，可以有多恶、多善，它的意义探索也可以达到像文学一样很高远的境地。

简介：

写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。

作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。

非虚构类文章的结构

8月8日晚上8点， 韩涵微语 老师继续在群里分享写亲子教育文的技巧。

文章可以分为虚构类文章和非虚构类文章，诗歌、故事和小说经常运用想象手法，所以大多是虚构类文章；而亲子教育类文章一般是以事实为依据进行论证，所以多为非虚构类文章。

非虚构类文章主要有以下四种结构：

一、递进式结构，常见于干货类、技巧类文章。

递进式结构的文章就是通常所说的“三段论”文章，符合人的认知规律。这类文章分可分为三个部分，分别是“是什么”（What）、“为什么”（Why）和“怎么办”（How），即3W。

1.“是什么”(what)是开头破题部分，通过描述一种现象或事件带出核心观点。

2.“为什么”（why）是中间部分，分析现象的原因、影响、后果，或对事件背后的原因进行阐述。如果能从心理学或教育学中找出的相关依据，文章会更有说服力。

3.“怎么办”(how)是最后部分，侧重行动措施，强调落地的方案。

韩老师用自己的亲身经历给大家示范。学校对班级实行量化管理，量化分与班主任的工资挂钩。本来，有的学生只是迟到几分钟，为了躲避检查，甚至逃一节课。韩老师说，迟到了不要紧，务必诚信。背后的原因是孩子们害怕被学校扣班级分，影响班主任的工资。韩老师表扬了孩子们的想法，但认为得不偿失。解决方案是孩子们尽量别迟到，迟到了就大大方方地接受学校处理，别耽误上课。

二、并列式结构，多见于书评、影评、情感类鸡汤文。

并列式结构是在主论点后并列几个分论点，几个分论点的顺序可以颠倒。

这种结构包括一个主论点A，在A下面又包含A1、A2、A3等几个平行的分论点。

如果不需要提供解决方案，我们可以采用并列式结构，递进式结构中也可以包括并列式结构。

比如韩涵老师的文章 20陪伴丨永不缺席 ，文中陪考的父母有三种:生活型陪考、知识技能型陪考和心理型陪考。

三、环形结构，适合事件报告和纪实故事。

环形结构是一种首尾呼应的闭环式结构，分为4个部分，首尾相连，最后回到开头，即A～B～C～A型。

先有一个与主题相关的小故事或小场景(A)，通过主题的过渡段落(B)，主题升华阐释(c)，最后再回到小故事或小场景(A)。

四、倒金字塔式结构，主要用于新闻报道和改编亲子故事

倒金字塔式结构是从新闻报道延伸出来的，把信息量大的主要内容放在文章开头，然后再详细展开。这类文章的好处是节省时间，适应读者的快餐式阅读。

这种结构分为4个部分，即导语、说明、扩充、结尾。

1.导语，用来引导大家阅读，要具有高度的概括性，写出事件的全貌或文章的主旨。

2.说明，说明部分对事件进行评述或评价。可以是作者本人的评述，也可以用旁人观点。

3.扩充，这部分主要是对事件的后续情况进行补充说明。

4.结尾，这部分对全篇进行总结或对主要人物的背景进行补充。

“师傅领进门，学徒在个人。”感谢韩涵老师的指导，我在以后阅读和写作亲子类文章时，会多加注意文章的结构，争取学以致用。

非虚构写作

一、什么是非虚构类写作？

非虚构写作是以写事实为主的写作，用以引导、说服、娱乐读者，也称作说明性写作或散文。基本来说，除了小说、短故事、戏剧、诗词和剧本，其他都属于非虚构类写作。

二、非虚构写作的的基本步骤

1、知道自己想要表达什么？

2、确定目标读者。

3、组织自己的想法。

4、一写再写。

三、如何让内容更有吸引力？

1、先构思写什么内容？

如果你在一段时间内无法落实想法，那么可以将这些想法或写做任务记录下来，这样就能促进自己写作并加深记忆。开展每项写作任务时，都必须先清楚自己的思路——你想说什么（想法）；动机——为什么你想表达这个观点（告知、说服、娱乐）；目标读者——你想写给谁。这三点会影响你作品的内容与风格。

2、收集素材进行研究

你作品的内容将基于你的所闻所知——你的视觉、嗅觉、味觉、触觉以及思考，这些能力都与收集信息并研究的技能息息相关。

听、看、说：采访。

看、听：观察。

思考：阅读，利用现有资源以及分析。

通过采访收集素材。

通过观察积累事实。

用好现有的资源。

非虚构的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于非虚构作品、非虚构的信息别忘了在本站进行查找喔。